Usager de base.
A1
L’étudiant est capable de comprendre et d’utiliser les expressions quotidiennes les plus fréquentes, ainsi que des phrases simples destinées à satisfaire des besoins de communication immédiate. Il peut se présenter soi-même et présenter d’autres personnes, demander et fournir les données de base sur son adresse, ses objets personnels et sur les personnes qu’il connaît. Il peut établir des rapports de manière élémentaire, à condition que son interlocuteur parle lentement et distinctement, et se montre compréhensif.
A2
L’étudiant est capable de comprendre des phrases et des expressions fréquentes associées à des domaines spécialement importants (des données sur lui-même, sa famille, les lieux qui l’intéressent, les occupations, etc.) Il sait communiquer lorsqu’il s’agit de réaliser des tâches simples et quotidiennes qui ne nécessitent que des échanges d’information simples et directs sur des questions qu’il connaît ou qui sont habituelles. Il sait décrire avec des termes simples des aspects de son passé et de son environnement, ainsi que des questions associées aux besoins immédiats.
Usager indépendant.
B1
L’étudiant est capable de comprendre les points essentiels contenus dans des textes clairs et rédigés dans une langue standard, à condition qu’ils traitent sur des sujets qui lui sont connus et qui soient en rapport avec le travail, les études ou les loisirs. Il sait réagir dans la plupart des situations pouvant survenir au cours d’un voyage dans les pays où on utilise l’espagnol. Il peut produire des textes simples et cohérents sur des sujets qui lui sont familiers où sur lesquels il a un intérêt personnel. Il peut décrire des expériences, des évènements, des désirs et des souhaits, ainsi que justifier brièvement ses opinions ou expliquer ses projets.
B2
Il est capable de comprendre les idées principales contenues dans des textes complexes, portant sur des sujets concrets ou abstraits, y compris un texte technique, à condition qu’ils portent sur son domaine de spécialisation. Il peut établir des rapports avec des personnes ayant l’espagnol comme langue maternelle, avec une aisance suffisante et une maîtrise naturelle permettant une communication sans effort de la part des deux interlocuteurs. Il peut produire des textes clairs et détaillés sur divers sujets, ainsi que soutenir son point de vue sur des sujets généraux en exposant les arguments pour et contre des différentes alternatives.
Usager indépendant.
C1
L’étudiant est capable de comprendre une grande variété de textes longs et répondant à un certain niveau d’exigence, ainsi qu’y reconnaître des sens implicites. Il sait s’exprimer avec fluidité et spontanément, sans chercher ses mots de manière évidente pour trouver l’expression adéquate. Il peut faire usage de manière flexible et efficace de la langue à des fins sociales, académiques et professionnelles. Il peut produire des textes clairs, bien structurés et détaillés sur des sujets d’une certaine complexité, et faire un usage correct des mécanismes d’organisation, d’articulation et de cohésion du texte.
C2
L’étudiant est capable de comprendre avec facilité pratiquement tout ce qu’il entend ou lit. Il sait reconstruire l’information et les arguments provenant de différentes sources, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral, et les présenter d’une manière cohérente et succincte. Il peut s’exprimer avec spontanéité, avec beaucoup d’aisance et avec un degré de précision qui lui permet de différencier les petites nuances de sens, y compris dans des situations complexes.
Le premier jour des cours, les étudiants passent une épreuve écrite de classification et un entretien oral en vue de se voir assigné le groupe le plus adéquat à leur niveau. Il se pourrait qu’il n’y ait qu’un seul étudiant dans un niveau déterminé. Dans ce cas, nous offrirons un nombre réduit d’heures individuelles, celles équivalentes conformément aux prix établis.
Le nombre approximatif d’heures par niveau: A1: 40, A2: 40, B1: 80, B2: 80, C1: 160, C2: 160
